Projects (and associated publications found here) in this research theme address the question of the developmental role of internalizing, externalizing and comorbid problems in the prediction of addictive behaviours (such as substance use, gaming and gambling in adolescents), depressive symptoms, and personality psychopathology.

Projects also examine how externalizing, internalizing and comorbid problems in preschool children develop in early childhood and through the transition to school.

Some questions addressed in this research theme include:

What is the role of the development of externalizing, internalizing, and comorbid problems in the prediction of adolescent substance use, gambling and gaming behaviours?

How are vulnerabilities to externalizing and/or internalizing problems in preschool related to children’s adaptation to school? How can schools and families help vulnerable children transition to school?

 

Supported by the following research grants:

Poirier, M.,* Geoffroy, M.-C., Letarte, M.-J., & Temcheff, C.E. Difficultés lors de la transition à l’école : vulnérabilités individuelles, rôle des facteurs scolaires et différences de sexe. Social Sciences and Humanities Research Council, (300 000$), 2021-2025.

Temcheff, C.E.*, Lapalme, M. *, LeCorff, Y.*, Déry, M, Forget, K. Étude longitudinale prospective du développement des troubles de la personnalité au début de l’âge adulte chez des garçons et des filles qui présentaient des troubles de comportement perturbateur dès lenfance. Canadian Institutes of Health Research, (280, 000$), 2019-2024.

Temcheff, C.E.*, Déry, M.*, Lemelin, J.-P.*, & Martin-Storey, A. Les troubles de comportement chez les filles en comparaison des garçons : trajectoires de l’enfance à la fin d’adolescence, facteurs de persistance et de rémission, et conséquences sur la santé mentale et l’adaptation sociale. Canadian Institutes of Health Research (455,340$), 2015-2022.

Poirier, M.*, Déry, M. & Temcheff, C.E. Associations longitudinales entre les symptômes dépressifs et les problèmes de comportement. Social Sciences and Humanities Research Council of Canada, Insight Development Grant (75, 000$), 2017-2019.

Temcheff, C.E.* Développement de la participation aux jeux de hasard et des problèmes associés chez les enfants qui ont des problèmes de comportement : déterminants individuels et familiaux. Fonds québécois de recherche sur la société et la culture, (39,510$), 2012 – 2015.

Temcheff, C.E.* & Derevensky, J.L. Application of the Theory of Planned Behaviour within school-based prevention programs for adolescent gambling. Social Sciences and Humanities Research Council of Canada, Insight Development Grant (65,000$), 2012-2014.

 

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